【P3-1课程体系建设】自评表-1

发布人：张辉发布时间：2019-11-08 浏览次数:103

现代化专业群

【P3-1课程体系建设】自评表

三级指标	P3-1-1充分开展专业群调研
指标内涵	普遍开展相应专业群职业岗位的调研分析，形成专业群岗位能力分析报告；在专业群平台课程设置和教学要求中充分体现。
实际建设情况	依托江苏及南京地区汽车产业优势，立足汽车售后服务市场的发展与需求，开展职业岗位能力需求的调研论证，构建了以职业实践为主线、以项目课程为主体，教学内容与岗位需求相适应的课程体系，形成了汽车运用与维修专业群岗位能力分析报告。
未来5年建设规划	根据汽车后市场的变化及江苏省和南京地区汽车产业调整情况，并结合华东地区汽车后市场的用人需求，及时调整优化课程体系。
学校自评	A
佐证材料目录	P3-1-1.01汽车运用与维修专业群岗位能力需求调研报告


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