为进一步夯实综合高中班教学基础，优化教学模式，破解教学难题，全面提升教育教学质量，9月15日下午，智能信息系组织召开综合高中班教学研讨会。
本次会议汇聚系部专业课教师与基础课教师，全员联动、共研教学，精准聚焦综合高中班教学提质核心问题。 会议伊始，综合高中班班主任姜军、廖韦一两位老师先后发言，全面细致地介绍了班级整体学情、学生学习状态、日常管理情况以及现阶段班级教学推进过程中存在的重点和难点问题。同时，两位班主任结合日常班级管理经验，分享了学生行为习惯养成、分层管理、学情跟踪等有效举措，为后续各科教学精准发力、因材施教提供了详实的学情参考，搭建起班级管理与学科教学互通的桥梁。
随后，参会的专业课教师与基础课教师围绕综合高中班教学工作展开深入交流研讨。各位教师立足自身教学岗位，结合课堂实际，坦诚交流教学过程中遇到的痛点、难点问题，涵盖学情适配、学科衔接、课堂效率提升、学生培优补差、专业课与基础课融合教学等多个方面。针对提出的各类教学问题，老师们各抒己见、集思广益，共同探讨可行性解决方案。期间，基础部廖祥新主任介绍了以往对口单招班教学的经验，为大家提供了很好的指引，明确了后续教学优化方向、课堂改进策略以及学科协同育人思路，为破解教学堵点、提升课堂教学质量凝聚了集体智慧。
会议最后，智能信息系潘后江主任作总结讲话。他首先对全体任课教师的辛勤付出、深耕教学的敬业态度给予充分肯定和衷心感谢。他强调，综合高中班教学质量是学生成长成才的关键，关乎学生升学发展、关乎家长教育期盼，更关乎学校办学口碑与社会育人价值，意义重大、责任重大。 潘主任要求，全体教师要高度重视综合高中班教学工作，立足学情、精准施策，持续夯实教学基础、优化教学方法；要强化专业课与基础课的联动协同，凝聚育人合力，补齐教学短板；要坚守育人初心、深耕课堂主业，以更严谨的教学态度、更高效的教学举措，全方位提升综合高中班教学质量，助力学生全面发展、顺利升学，推动系部综合高中办学水平持续提质升级。
此次座谈会的召开，有效打通了班主任与各科教师、基础课与专业课的教学沟通壁垒，切实解决了多项实际教学难题，进一步统一了教学思想、明确了工作目标、凝聚了育人共识。下一步，智能信息系将以此次座谈会为契机，常态化开展教学研讨活动，深耕教学、精准发力，持续筑牢教学质量生命线，全力推动系部综合高中教育教学工作高质量发展。
（智能信息系）
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