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全国技工院校一体化课改交流会报道
——我校被人社部确定为参加钣喷专业第二批一体化课程开发的试点学校
10月27-28日，在广州市工贸技师学院召开了由人力资源和社会保障部主办的全国技工院校一体化课程教学改革工作经验交流会。我校汽车钣金与涂装专业被确定为第二批参加人社部10个专业一体化课程开发建设的试点专业，将在牵头学校的组织下完成各个阶段的开发工作，第二批开发建设的专业将在明年的6月份结题，在新学年投入试点实践。
本次会议由人力资源和社会保障部主办，人社部建设司副司长和广东省人社厅领导、全国各个技工院校的校长、教务处长和专业骨干教师200多人参加了会议，我校教务处黄斌处长和汽车系专业教师王飞参加了会议。会议由人社部职业能力建设司培训处冯政主持，两天的会议主要分第一批5个专业试点开发学校的经验介绍、5各试点开发专业的5个课程的教学观摩、技工教育一体化课程开发理论与实践分析报告、第二批一体化专业开发学校征求意见的专家答疑与讨论专场活动、第二批试点学校的分组讨论与工作布置等几个部分，会议内容紧凑，成果展示与经验介绍给大家很多借鉴。
本次交流成果中，介绍了广东省技工教学一体化课改模式，即 “三位一体”的“广东模式” ，已有劳动出版社出版的。尤其是2009年7月人社部下发了《关于技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知》（人社部【2009】86号文件指导下，在全国17个省（市、区）中选定了30所教学改革积极性高、实训条件好、师资队伍强的学校为第一批试点学校，开发了汽车维修专业、数控加工专业、机床切削加工专业、钳加工专业、电气自动化设备安装与维修5个专业一体化课程，并试点试行，获得了两个主要成果：一是制定了《一体化课程标准开发技术规程（试行）》，明确了一体化课程开发的指导思想、内容结构、开发程序和基本方法，为开发一体化课程标准提供了理论与方法层面的技术规范。二是2010年9月初，正式颁布了第一批汽车维修等5个专业的“一体化课程标准”，即完成了每个专业“典型工作任务”的转化，并由劳动出版社出版发行。各个学校只需结合地区和学校实训设备与场地等校情，进行“学习任务”的二次开发和“学习材料”的配套开发，即可以用以教学实施。预示着这5个专业的一体化课标，可以作为各个学校一体化课程二次开发的实施标准执行，直接进入教学实施。
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