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狮子坝新校区总体规划方案汇报材料
二〇〇三年八月十三日
各位领导：
根据庞局长、蔡局长等领导的指示精神和市政府4月
24日会议纪要的建设要求，我院提出了建设狮子坝新校区的总体规划原则：一是现代化。新校区的设计风格既要符合21世纪教育改革方向，又必须体现我院蓝领特色，具有前瞻性和先进性；二是网络化。校园内所有建筑物在考虑建筑功能、风格及配置的同时，必须充分考虑网络信息的交换、交流和管理；三是园林化，强调所有建筑物必须与目前的自然环境、人文景观相互渗透和融合，建成以人为本、自然优美的园林化校区。目前，我院狮子坝新校区（一期工程）总体规划设计方案在同济大学林李咨询公司的精心设计下已经完成。现简要汇报如下：
一、建设用地概况：
狮子坝新校区拟建用地块位于沪宁高速公路以南，明土城头路以西，南距宁杭公路约1000米处（详见地形图），总占地约230亩，其中：属栖霞区马群街道约110亩，属江宁区其林镇约120亩。扣除沪宁高速公路100米绿化带，明土城头路50米绿化带等用地，实际建设用地约160亩。
二、 总体规划简介
新校区规划分为四大功能区：（一）以学院主大门、中心广场、图书信息中心、公共教学楼、公共实验楼等组成教学和实习区；（二）以生态水系为景观轴线，连接学生食堂、宿舍、庭园建筑等构成生活服务区；（三）以沪宁高速公路绿化带、土城头路绿化带、篮球、排球等场地组合成体育运动区；（四）按生态保护的原则依山修建 幢点式楼形成教职工宿舍区。以上四大功能区的总建筑面积约30000平方米，建设投资约4500万元。
三、 总体规划布局特点
按统一规划，分步实施的原则，将校园总体布局分为二期建设。以“一曲一直，两轴交织”为主要结构：
“一曲”是指根据基地特点，联系校园而行成的自由曲线型的景观轴。
贯穿校园的“曲轴”：将校园步行道结合景观，形成生态景观系，呈弧形贯穿校园，形成绿化水体景观生活轴。
另外，沿生态景观系建成休闲步行道，并沿着布置小品、休息、读书园、交流平台及绿化园林，形成休闲景观轴。
“一直”是指校园建筑以一个垂直城市主干道的直线主轴为引导进行布局。其中：依次贯穿主校门、入口广场、林荫道、中心广场、图书信息中心、教学实验楼，为教学区中轴，统领全区建筑，是体现校园严谨秩序和优美环境的主轴线。
两条主轴线有直有曲，有静有动，有人工也有自然，相互穿插交织，形成网络并自然的划分了不同的功能区
四、道路系统规划特点
1、规划原则
• 便捷性原则：机动车道沿外环行驶，就近停靠各出入口，而人流为主的道路则与广场、林荫步道相结合。
• 舒适性原则；道路与环境相结合，尤其是校区主轴――由东向西中央大道，尺度放大，形成宽广的景观大道。
• 安全性原则：中心教学区按照人车分离方式，充分注意使用安全。
2、道路结构
• 基于上述原则，校内道路采取车行与人行分离形式，车行环路在外围，人行则在环路之内的各广场序列之中，并采用步行广场、林荫道的方式与景观结合。
• 休息小道设于林荫中央林带边，并留出公共开放空间，集散步道、观景、交往、休息为一体，充分感受自然环境对身心的熏陶。
3、道路性质与等级
• 主环机动车道，车行道路9米，次环机动车道宽6米，二侧人行道路2米。
• 次要道路、休闲小路3-4米。
4、出入口布置
教学区主入口设在城市规划主干道的两侧，次入口设在基地南部，另在基地一期教学区中部设与驾培基地相通的出入口，同时校园北区与南区有地下道路相连通，方便学校统一管理，产业发展与功能延展。
5、停车场设置
在校园主入口处均设有机动车辆停车场，在校园中心设有地下停车库，另外在生活区安排自行车停放处，方便教师学生日常工作生活。
五、景观设计
在本校区规划中，与功能区相结合，组织了两个景观系统和多点式分散景观中心。一是以东西主轴线为中心轴，与环状道路为骨架，围合公共教学区，组成广场景观系统，形成以校园中心广场为序列的景观中心。二是曲线形绿化景观带，结合水系，有收有放，自由活泼，形成园林式绿色生态走廊，成为师生休闲，读书良好场所。另外，分布于教学楼、学院、行政中心和宿舍楼等等庭院之间的是一个个繁花似锦、绿树成荫内部绿园，自然地形成书香化、庭园化、园林式学府氛围。在景观系统的设计上注重人与环境交融，回归自然，融入自然。环境景观重点考虑将绿化和水体相结合，沿景观轴线有层叠的铺地及水景，校园内部有绿轴景观步行道，建筑群体的组合，恰如其分的把周边的绿地、景观引入，注重校园外围绿化的城市美化作用与隔离效果。同时将绿化交流与步行交流结合，以带状绿地加强区内步行组织，亦使各教学组团与行政办公建筑尽可能接近绿化景观。
六、绿化设计
在绿地系统的安排上，追求花园式、生态化的效果。在绿地组织上贯彻以下原则：尽量提高绿化用地在整个校园用地中的比例，重视乔木、灌木、草皮、花卉和水生植物的选择与配置，并做到与适定的形式――点、线、面的有机结合。最终使绿化通过与校园不同区域的功能与空间要求密切配合，绿地与山体水面相结合，从而达到一种最佳的生态绿洲的景观效果，从而塑造出一个园林化高级技师学院
二、平面功能及造型特色
1、 图书信息中心
1、平面功能
图文信息中心为裙房三层，主楼十层，是校园主轴线的重要标志性建筑。其平面采用集中式。入口采用大平台以增强高等学府科学殿堂的神圣感。主体为框架结构，地下一层，作为储藏,车库和设备用房，地面十层，集多种功能为一体。一至二层为普通的图书阅览室，兼有书库和书目查询系统；三至四层为电子，多媒体和音像阅览室，以及期刊阅览室；五至八层为语音和电脑多媒体中心，以及校园网络中心，九层为研究室；十层为一大型多功能厅和各种会议室；同时楼内配有相应的管理、设备等辅助用房，在布局中作到主辅分离，动静分区。此楼集教学科研娱乐办公为一体在设计上符合规范要求。
2、造型表现
建筑立面采用大玻璃窗分格形式，整体大气庄重，富有严谨有序的教育建筑的特色。在立面造型上，选用现代建筑设计手法，注重建筑表皮与外部空间的关系，在建筑造型语汇上，运用点、线、面的手法，使窗洞、外墙和柱子三者之间关系抽象化，在凹凸、深浅、纵横的相互关系中，形成丰富的层次和变化的关系，从而塑造出生动的建筑立面。另外充分利用色彩的对比关系，以白色为底，通过蓝灰与浅黄的不同色彩与材质对比，形成明快的建筑色调，而丰富变化的建筑景观。
建筑造型采用主楼高大体量与裙房实体相对比的手法，以强化雕塑感。中部主楼采用水平线条和竖线条相结合，形成庄重、严谨的主立面，图书馆入口有高大的门廊，自然地形成了大门的形象，寓意在莘莘学子共同迈进知识的大门，同时顶层设有面向校园的景观平台，高大的主体与通透的体量象征着知识的大门和科学的高峰。
2、公共教学楼
教学楼位于校园中心广场的北侧，平面呈“E”形，采用外廊式平面布局模式。南北方向平面布置标准教室，西侧的一边安排教师办公辅助用房及卫生间，同时隔离东侧城市干道交通噪音。平面两端均有楼梯上下相通，便于学生日常上下课使用。根据公共教学的需求，教室规模分为90座和140座两种，同时满足电化声像教学的需要，并设置相应的辅助设施。在立面造型风格上，采用同现代主义的设计手法，只是在处理上更趋简洁。底层的装饰柱廊，主体平实高大的墙面及壁柱以及顶部线角与檐口构成了均衡而又典雅大气校园建筑。以其标致性形象达到对校园中心广场的呼应和自身表式的内在要求，体现出平实稳重中的一个亮点。
3、公共实验楼
公共实验楼位于校园中心广场的南侧，与公共教学楼遥相呼应，主要楼层为五层，为内部庭园式布局，主要用于普通物理、化学、工程等公共基础课、部分专业基础课的实验教学。化学实验室满足设备通风要求，同时考虑各种实验室的相应配套辅助设施，并设有电梯。另外，建筑的东侧结合景观系统，布置圆弧形教师办公用房，中间由连廊与实验室相连接。在造型处理上，既体现整体校园建筑风格的统一性，又体现出实验楼建筑明快清新的个性特色，主体墙间以浅暖色和浅灰色面砖为主基调，配以白色檐口及高大门廊，形成个性化设计，体现出与校园景观相融合的轻松优雅的设计特征。
4、体育馆
1、平面功能
体育馆为框架结构，地面二层，局部三层。主要功能：一层以篮球比赛场地为中心，东西两侧布置器械室、教职工活动室、办公和休息室、淋浴、更衣、卫生间、设备机房等相关服务房间。体育馆西侧室外布置一标准室内游泳池，游泳人员可利用体育馆内的配套服务用房。体育馆的二、三层为看台和休息厅，看台可容纳1500人，东西两侧各设两部楼梯，交通明确便捷。
2、造型表现
其造型设计以富有动感的曲线屋顶造型，结合大片玻璃幕墙、水平遮阳板等手法，并以成片的实墙与之对比，造型新颖独特，充分体现了体育建筑的特征，并赋予明快的色彩关系，与二十一世纪的校园性格相符合。
5、学生公寓与食堂
该建筑为六层，主要布置了四人间公寓。建筑平面采用标准单元式，这些单元相互转接并通过连廊形成圆弧形围合公寓群。学生公寓是该组建筑群中唯一采用转混结构的建筑，故建筑造型着重在阳台板的装饰处理上下文章，形成韵律与光影感强的外立面效果，使公寓楼富于景观特色与情趣。
标准单元连接处的入口墙顶采用不同色块可增强不同宿舍的识别性。另外主体建筑下设有半地下室作为自行车库，供学生日常生活学习使用。
学生食堂位于宿舍区附近。一期建设食堂邻近宿舍区，为三层建筑，一、二层为普通餐厅和厨房，三层设有教师餐厅、风味餐厅、小餐厅等等，同时楼内配有相应的厨房、管理、设备等辅助用房，提供广大教工、学生的日常饮食。
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