2018年5月28日上午，基础部主持召开了《吸烟有害健康 控烟人人有责》主题晨会，晨会就5月31日世界无烟日主题做了重要讲话。学工处刘春强处长也就加强住宿、门禁等安全管理及图书清还等方面给各系部提出了要求。以下是讲话稿。
芳华四十载，圆梦新时代让我们鼓起双掌，张开双臂拥抱美丽南交
爱护南交，守护南交，不要让烟草污染
1.认识吸烟的危害
1.1吸烟严重危害身体健康。吸烟导致死亡，烟草烟雾中含有超过7000多种化合物，其中69种为已知的致癌物。成千上万的科学证据分别从不同的角度证实了吸烟和二手烟是肺癌、慢性呼吸系统疾病、冠心病、脑卒中等多种疾病发病和死亡的重要危险因素。吸烟危害的滞后性，与其他很多立竿见影的健康危险因素不同，因吸烟引发的疾病和死亡通常数十年甚至更长时间后才能显现，致使烟草危害常被严重低估和忽略。因此，对目前尚未出现吸烟相关疾病的吸烟者，他们暂时的健康并不能保证以后不受吸烟危害的影响。
1.2助长其他不良行为习惯。吸烟的学生往往对自己的要求不够严格，难以做到自觉抵制不良诱惑，而不良行为习惯之间往往有着密切的联系，相生相伴。人们常说烟酒不分家，吸了烟如果不及时戒除，就很有可能学会喝酒和其他不良行为习惯。更要注意的是，吸烟的学生往往被打上不良的标签，极易成为社会不良青年结交、拉拢，甚至帮派发展的对象，一旦上了贼船，身在江湖，身不由己，就会主动或被动的做出违反纪律，违背道德，甚至触犯法律的事。
1.3容易产生安全隐患。由于吸烟对于学生本身来说，是违反《中学生日常行为规范》及校纪校规的行为，吸烟的学生自然不敢光天化日，明目张胆的任意抽烟，他们的吸烟行为变得更加隐蔽，更加谨慎，更具偶然性，毫无规律可言。教室、宿舍、食堂、卫生间、花园、墙角、楼梯转角，课间、睡觉前、起床后、深夜都有可能成为他们吸烟的场所和时间段，吸完后的烟头，或老师突然出现仓惶之下手里的烟头就会随手乱丢，极易引起着火，带来安全隐患。某校就曾经发生因老师检查宿舍，学生将未熄灭的烟头仓促塞到被子里从而引发火灾，万幸没有造成人员伤亡的事故，如果此事发生在深夜，后果将不堪设想。
1.4影响正常学习和生活。有了吸烟行为甚至成瘾的学生，为了能够抽烟，想尽一切办法，利用一切机会，上课借口上厕所，下课后多次跑厕所，苦等值日老师巡查后离开直至深更半夜等。长此以往，正常的生物钟被打乱，晚上精神亢奋难以入眠，白天精神萎靡昏昏欲睡，成了夜猫子，睡神。久而久之，在这样的状态下，拉下的知识点越来越多，想要专心学习，按时完成学习任务成了一种奢望，进而会产生严重的厌学情绪，引发上课捣乱，旷课，甚至辍学。
2.分析学生吸烟的原因
通过问卷和访谈等形式进行调查发现，其实大部分吸烟学生对吸烟的危害都有所了解，但中职生吸烟行为仍时有发生，屡禁不止。我认为，其原因在于：
2.1社会风气影响。中国烟民众多，上有老，下有小，数量大、范围广，各年龄层次皆有之。社会上就流传着这样的话男人不抽烟，白活人世间，把吸烟看作是男人的标志，成熟的标志。而近些年来，受西方庸俗文化和腐朽思潮影响，吸烟已经不再是男人的专利，女性烟民数量迅速扩大，不明是非的青少年学生对吸烟的认同感大大提升。
2.2家庭教育缺失。卷烟在我国有着极深的群众基础，几乎每个家庭都至少有一个烟民，甚至有的家庭几辈人都是烟民，中职生吸烟有着极深的家庭渊源。他们从小就被动的吸入长辈的二手烟，被长辈逗弄着吸烟，在长辈的熏陶下，吸烟对于他们来说是自来熟，极易上手，自然而然的被发展为下一代烟民。而有的家长发现子女吸烟后，教育方式不得当，或视而不见，听之任之，放纵子女的抽烟行为；或简单粗暴，引发激烈对抗，最后不了了之，都未能帮助子女远离香烟，甚至使这一恶习变本加厉。
2.3心理不成熟，认知存在误区。中职生大多为未成年人，具有身心不成熟的突出特点。他们渴望被尊重，自我意识逐渐增强，他们具有很强的好奇心，乐于接受新鲜事物。但受社会、家庭、朋友等消极方面的影响，他们错误的认为，吸烟是帅、“酷”的表现，是成熟的表现。面对青春期的困惑，他们不懂得运用正确的疏导方法，而是把抽烟当作精神寄托，认为抽烟能满足其心理需要，在吞云吐雾中，烦恼也随之烟消云散。
3.应对措施
3.1形成自上而下、层层配合的监管机制。首先，学校应制定相关制度，明确规定教职工只能在指定场所吸烟，不得在操场、教室、学生宿舍楼等公共区域及学生经常出入的场所吸烟，并在这些区域悬挂严禁吸烟的警告牌，营造无烟学校。言教不如身教，教师作好了表率，形成示范作用，不在学生面前吸烟，在教育吸烟学生时才更有说服力。其次，班主任与科任教师、学生应密切联系，经常交流、沟通，以掌握学生动态，及时发现并处理学生的吸烟及其他违纪行为。另外，同学之间互相监督，充分利用集体的力量、友情的力量，互相帮助，互相监督，劝诫吸烟同学不再购买香烟，扔掉手中的香烟。
3.2开展警示教育。学校应经常开展禁烟主题的警示教育，组织学生观看相关图片、视频，可采取全校观看、分班观看和个人观看等形式。根据实践经验，我认为，对吸烟学生采用个人观看的形式效果最好。在这种形式中，观看者处在安静的环境中，不受他人干扰，能够充分融入到情境之中，直击内心，进而深刻地认识问题，反省自我。有一位吸烟同学个人观看警示片后，深受震撼，回去就扔掉了所剩的香烟，别人递给他香烟时，他就推辞不抽了，我不想死，这句话后来成了他乃至整个宿舍的口头禅，也从此成功戒掉了烟。
3.3帮助中职生形成正确的人生观、价值观。学校、班级应在学生中积极开展生存、生活、生命教育，爱国主义教育，集体主义教育、社会主义教育，弘扬中华传统美德，民族精神，宣传正能量，用道德模范和英雄人物的事迹去感染、鼓舞学生，倡导学生见贤思齐，培养高雅的生活情趣，自觉抵制不良诱惑，远离庸俗的生活情趣。
综上所诉，中职生吸烟并非小问题，它关系到中职生能否健康成长，能否肩负起实现伟大中国梦的历史重任。它需要政府、社会、家庭、学校各方面高度重视，密切配合，常抓不懈，形成合力，方见成效。
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